دانشجویان رشته فناوری اطلاعات، (پودمانی-ورودی ۸۷) می‌توانند حاصل زحمات خود در درس محیط‌های چند رسانه‌ای را در ادامه مشاهده نمایند:
۸۷۶۹۳۸۴۲۱۲ ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۲۲۳ ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۲۰۲ ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۰۴۱ ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۲۴۱ ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۲۵۰ ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۰۴ ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۳۱ ۱۴
۸۷۶۹۳۸۴۰۵۳ ۱۳
۸۷۶۹۳۸۴۰۱۹ ۱۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۳۸ ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۰۵۴ ۱۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۰۲ ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۰۱۰ ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۰۱۸ ۸
۸۷۶۹۳۸۴۰۴۰ ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۰۵۵ ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۰۴۷ ۱۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۰۵ ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۲۴۹ ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۰۴۵ ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۲۴۰ ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۲۳ ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۰۱۱ ۱۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۵۲ ۱۴
۸۷۶۹۳۸۴۲۱۴ ۱۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۲۹ ۱۳
۸۷۶۹۳۸۴۰۰۸ ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۰۳۰ ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۰۰۹ ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۲۱۳ ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۰۴۶ ۱۹
۸۷۶۹۳۸۴۰۲۱ ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۰۳۶ ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۲۴۳ ۱۶
چند نکته:
– متأسفانه باید اعلام کنم و در طی ترم نیز بارها اعلام کردم که از وضع درس خواندن اکثریت افراد این گروه راضی نیستم. تعجب این است که درس به این سادگی و شیرینی وقتی شما را به درس خواندن واندارد، پس کدام درس این کار را خواهد کرد؟
البته دانشجویانی در این گروه هستند که به خوبی از پس مراحل مختلف برآمدند و از آن‌ها ممنونم، اما اکثریت کلاس اینطور نبودند.
افرادی که نمره پایین گرفتند، انصافاً آبروی کاری بنده را به خطر انداختند. لطفاً جایی اعلام نکنند که بنده مربی آن‌ها بوده‌ام.
این تنها گروهی بود که بیش از ۲۰ نفر از افراد کلاس، دنبال واسطه گشتند! یکی فامیل ما را پیش ما فرستاد، یکی دوست ما را مجبور کرد که تماس بگیرد، یکی دانشجوهای برتر ترم قبل را واسطه کرد، یکی همکار ما را واسطه کرد و خلاصه برخی افراد به هر دری زدند به جز درس خواندن! نتایج هم مشخص می‌کند که هر کس واسطه فرستاده است، چه بسا تأثیر منفی داشته تا مثبت! دوست عزیز، هیچ چیز برای بنده مهم نیست به جز اینکه نهایت تلاش را در درسی که با من دارید، کنید.
به هر حال، امیدوارم این افراد در نحوه درس خواندن خود تجدید نظر کنند. این دوستان چرا ارزش مدرک و نمره را پایین می‌آورند؟ یا وارد یک کلاس درس نشوید و یا اگر وارد شدید، برای درس و خودتان ارزش قائل شوید و تا جایی که ممکن است درس بخوانید.
– اکثر افراد از آزمون کتبی نمره خوبی کسب نکردند و این در حالی است که بحث عملی و تئوری به یک اندازه برای ما مهم است. کسی حق ندارد بگوید من سؤالات عملی را به بهترین نحو جواب دادم پس باید ۲۰ بگیرم! خیر، داشته‌ایم افرادی را که عملی ۲۰ بوده‌اند اما کتبی را از ۲۵ نمره، ۷ گرفته‌اند. پس خودتان را از یک جنبه نگاه نکنید و یا با فرد دیگری مقایسه نکنید. همه چیز در مورد یک فرد در نظر گرفته شده است…
– نمرات به هیچ وجه تغییر نخواهد کرد.
و اما توضیحاتی در مورد سؤالات امتحان تئوری:
– ابتدا پیشنهاد می‌کنم سؤالات را از طریق لینک زیر دانلود نمایید:
http://st.aftab.cc/dl/multimedia_final_exam2.zip
– سؤال ۱ در مورد افراد و تخصص‌های لازم و مراحل ایجاد یک پروژه مالتی‌مدیا بود که در جزوه موجود بود. البته ما در مورد پروژه خودتان خواسته بودیم و هر کس طبق پروژه خودش نوشته بود، نمره بیشتری گرفت.
– سؤال ۲ در مورد ۲ ساعت موسیقی روی یک CD بود. روش حل این بود که ابتدا نهایت کیفیت را بگیرید. یعنی نرخ نمونه برداری ۴۴۰۰۰ و وضوح بیتی ۱۶ که اگر این‌ها را در ۲ ساعت یعنی ۷۲۰۰ ثانیه و در ۲ (یعنی استریو) ضرب کنید، می‌شود ۱۰۱۳۷۶۰۰۰۰۰ بیت. که نسبت به یک CD حجم بیشتری می‌شود. حالا سؤال این است که وضوح بیتی را کمتر کنیم یا نرخ نمونه برداری تا روی CD جا شود؟ با توجه به نکته‌ای که در مورد تبدیل آنالوگ به دیجیتال گفتیم، بهتر است کوانتایزیشن یا همان وضوح بیتی را کم نکنید، بلکه نرخ نمونه برداری را کم کنید. پس در حالت استریو، بهترین حالت نرخ نمونه برداری ۲۲۰۰۰ و وضوح بیتی ۱۶ است.
برای حالت مونو هم که همان ۴۴۰۰۰ و ۱۶ بیت مناسب است، چون ۱ ضرب‌در ۴۴۰۰۰ ضرب‌در ۱۶ ضرب‌در ۷۲۰۰ می‌شود و این یعنی ۵۰۶۸۸۰۰۰۰۰ بیت. که از حجم یک CD کمتر است. (حجم CD به بیت: ۵۸۷۲۰۲۵۶۰۰)
– سؤال ۳ در مورد مشکل کشیده شدن تصویر در تلویزیون بود. جواب: تلویزیون بر اساس استاندارد NTSC بوده در حالی که صدا و سیما ما بر اساس PAL است. اگر شما بخواهید PAL را که مربعی‌تر است در تلویزیون NTSC که مستطیلی‌تر است نمایش دهید و کل مانیتور را پر کنید، مجبورید کمی طول تصویر را بکشید…
– سؤال ۴ و ۵ واضح بود.
– سؤال ۶ در مورد فرمت‌های گرافیکی و ویدئویی مناسب برای وب بود. برای وب، فرمت‌های PNG و JPG و GIF را برای بحث گرافیک توضیح می‌دادید و برای ویدئو فرمت‌های FLV و MP4.
– سؤال ۷ در مورد فرمت JPEG و محاسبه حجم در این فرمت بود. جواب: خیر، نمی‌توان حجم را در این فرمت محاسبه کرد. دلیل: چوب نسبت به اینکه رنگ‌های عکس چطور باشد، حجم عکس فرق می‌کند. یعنی الگوریتمی ندارد که روی عکس‌های مختلف به یک اندازه فشرده‌سازی را انجام دهد.
– سؤال آخر در مورد HD بود. وقتی گفته می‌شود HD اولاً می‌فهمید که ویدئو، با وضوح بالا یا High Definition است یا High Quality و ثانیاً ابعاد ویدئو را مشخص می‌کند که ممکن است دو نوع باشد یا ۱۲۸۰ در ۷۲۰ که آن را ۷۲۰p و یا ۱۹۲۰ در ۱۰۸۰ که آن‌را با عنوان ۱۰۸۰p می‌شناسند.
– فکر می‌کنم این آخرین باری بود که با بنده درس داشتید، امیدوارم آنچه بر گردنم بوده است را منتقل کرده باشم.
ممکن است انتقادات، پیشنهادات یا نظراتی داشته باشید که می‌توانید از طریق ایمیل و یا به صورت ناشناس (از طریق فرم تماس با ما) با بنده در میان بگذارید.
امیدوارم خیلی زود همه شما را در جایگاه‌های رفیع علمی ببینم.
موفق باشید؛
حمید رضا نیرومند