تمرین مبحث ابزارهای رتوش و ترمیم عکس

دانشجویانی که درس «محیط‌های چند رسانه‌ای» دارند و یا در دوره «فتوشاپ» (آزاد) شرکت کرده‌اند، برای ترمیم عکس قدیمی آموزش زیر را مشاهده کنند:

آموزش ترمیم یک عکس قدیمی (با استفاده از فتوشاپ)

پس از مطالعه، فایل زیر که شامل دو عکس است را دانلود کنند، و پس از اصلاح، با ابعادی به طول ۵۰۰ پیکسل ارسال نمایند.

فایل مربوط به عکس‌ها:

http://niroomand.ir/homeworks/retouch.zip

گروه‌های اینترنتی مربوط به دانشجویان رشته‌های مختلف

دانشجویانی که در ترم جاری (۸۹۲) در دانشگاه علمی-کاربردی جهاد دانشگاهی ساوه با بنده درس دارند، لطفاً هر چه سریع‌تر در گروه‌های اینترنتی مخصوص به خود عضو شوند:

دانشجویان گروه فناوری اطلاعات (پودمانی-ورودی ۸۹) به آدرس زیر مراجعه کنند:

http://groups.google.com/group/it89saveh

دانشجویان گروه فناوری اطلاعات (ترمی-ورودی ۸۸) به آدرس زیر مراجعه کنند:

http://groups.google.com/group/it88saveh

دانشجویان گروه نرم افزار (ترمی-ورودی ۸۸) به آدرس زیر مراجعه کنند:

http://groups.google.com/group/software88saveh

توجه:

– بعد از کلیک روی لینک های بالا در صفحه بعد روی لینک Join to this group در سمت راست صفحه کلیک کنید.

– برای عضویت در گروه‌ها، نیاز به یک اکانت جی.میل (Gmail) دارید. اگر برای ساخت ایمیل در این سایت، نیاز به آموزش دارید، به این آموزش مراجعه کنید:

آموزش ساخت یک ایمیل (Email) و چک کردن و ارسال ایمیل

– هدف از ایجاد گروه‌های اینترنتی، ارسال تمرین‌ها و اطلاعیه‌ها و مطالب مفید به ایمیل اعضای گروه است. بنابراین، در صورت عدم عضویت در گروه مربوط به خود، تمرین‌ها و … به ایمیل شما ارسال نخواهد شد.

– افراد برتر گروه را به عنوان مدیر گروه در نظر خواهیم گرفت تا مطالب مفید اینترنتی را به ایمیل شما ارسال نمایند.

دانلود جزوه درس مهندسی نرم افزار (یا تجزیه و تحلیل سیستم‌ها)

دانشجویانی که درس تجزیه و تحلیل سیستم‌ها را اخذ کرده‌اند، می‌توانند جزوه کامل این درس را از طریق لینک زیر دانلود نمایند:

http://yourl.ir/se

جزوه خوب و کاملی از آب در آمده که با کمک خود دانشجویان تایپ و تهیه شده است.

توجه: این جزوه هنوز توسط بنده تصحیح یا بازبینی نشده است. اما انتظار می‌رود مطالب آن تفاوت زیادی با آنچه بنده در کلاس‌ها گفته‌ام نداشته باشد.

درخواست از دانشجویانی که در کنکور کاردانی به کارشناسی قبول شده اند

ضمن تبریک به دانشجویانی که از دانشگاه جامع علمی-کاربردی جهاد دانشگاهی ساوه در کنکورهای کاردانی به کارشناسی قبول شده‌اند، از آن‌ها یک درخواست دارم:

این دوستان لطف کنند، اگر این مطلب را خواندند، در بخش نظرات مطلب، برای دیگر دانشجوها که قصد دارند برای کنکورهای آینده برنامه‌ریزی کنند، توضیحاتی را که به نظرشان می‌رسد، درج کنند تا دوستانشان نیز در سال‌های آینده موفق باشند.

حتماً به این سؤالات پاسخ دهید:
– اولاً مشخص کنید که در کدام کنکور (سراسری یا علمی-کاربردی یا آزاد) قبول شدید؟
– از کی شروع به خواندن برای کنکور کردید؟
– روی چه درس‌هایی متمرکز شدید؟
– چه کتاب‌ها یا جزوه‌هایی را خواندید؟ (نام انتشارات کتاب‌های تست فراموش نشود)
– کلاس رفتید یا خیر؟
– چند ساعت در روز درس خواندید؟
– فکر می‌کنید کدام درس‌ها را و چند درصد درست زدید؟
– چه نکاتی به جز این سؤالات به نظرتان می‌رسد که به کار دوستانتان می‌آید؟

به ویژه افرادی که در همین دانشگاه، یعنی دانشگاه علمی-کاربردی ساوه قبول شدند، حتماً پاسخ دهند.
طبق آماری که من از دانشگاه گرفتم، فکر می‌کنم هفت هشت نفر از دانشجویانی که من می‌شناختم یعنی با بنده درس داشتند، در همین دانشگاه قبول شده‌اند. سه چهار نفر از نرم افزار (پودمانی) و سه چهار نفر از نرم افزار (ترمی).
بقیه دانشجوها هم اگر این افراد را دیدند حتماً از قول من به آن‌ها بگویند که هر چه زودتر بیایند و در بخش نظرات، پاسخ این سؤالات را بنویسند وگرنه…!

امیدوارم بقیه دانشجویان با خواندن این مطالب یک روش مناسب برای قبولی در کنکور کاردانی به کارشناسی انتخاب کنند و پیش بروند. من منتظرم که بشنوم شما در دانشگاه مورد نظرتان قبول شده‌اید و به مراتب بالاتر رسیده‌اید 😉

موفق باشید؛
حمید رضا نیرومند

ایده‌هایتان را ثبت کنید

دانشجویانی که احیاناً ایده‌ای در حد مطرح کردن در جشنواره دارند، می‌توانند با مراجعه به سایت جشنوراه ملی ایده‌های برتر، ایده خود را به ثبت برسانند و در جشنوراه شرکت کنند:

http://www.best-idea.ir

مهلت ثبت نام در جشنواره امسال: ۲۰ بهمن ۸۹

من هم با کمک تلاش‌های برخی از شما (به ویژه گروه نرم افزار، پودمانی – ورودی ۸۷) یک ایده مطرح کرده‌ام که دعا کنید امتیاز لازم را کسب کند 😉

نمرات درس «محیط‌های چند رسانه‌ای» (رشته فناوری اطلاعات – پودمانی)

دانشجویان رشته فناوری اطلاعات، (پودمانی-ورودی ۸۷) می‌توانند حاصل زحمات خود در درس محیط‌های چند رسانه‌ای را در ادامه مشاهده نمایند:

۸۷۶۹۳۸۴۲۱۲    ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۲۲۳    ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۲۰۲    ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۰۴۱    ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۲۴۱    ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۲۵۰    ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۰۴    ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۳۱    ۱۴
۸۷۶۹۳۸۴۰۵۳    ۱۳
۸۷۶۹۳۸۴۰۱۹    ۱۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۳۸    ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۰۵۴    ۱۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۰۲    ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۰۱۰    ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۰۱۸    ۸
۸۷۶۹۳۸۴۰۴۰    ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۰۵۵    ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۰۴۷    ۱۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۰۵    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۲۴۹    ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۰۴۵    ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۲۴۰    ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۲۳    ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۰۱۱    ۱۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۵۲    ۱۴
۸۷۶۹۳۸۴۲۱۴    ۱۰
۸۷۶۹۳۸۴۰۲۹    ۱۳
۸۷۶۹۳۸۴۰۰۸    ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۰۳۰    ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۰۰۹    ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۲۱۳    ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۰۴۶    ۱۹
۸۷۶۹۳۸۴۰۲۱    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۰۳۶    ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۲۴۳    ۱۶

چند نکته:

– متأسفانه باید اعلام کنم و در طی ترم نیز بارها اعلام کردم که از وضع درس خواندن اکثریت افراد این گروه راضی نیستم. تعجب این است که درس به این سادگی و شیرینی وقتی شما را به درس خواندن واندارد، پس کدام درس این کار را خواهد کرد؟
البته دانشجویانی در این گروه هستند که به خوبی از پس مراحل مختلف برآمدند و از آن‌ها ممنونم، اما اکثریت کلاس اینطور نبودند.
افرادی که نمره پایین گرفتند، انصافاً آبروی کاری بنده را به خطر انداختند. لطفاً جایی اعلام نکنند که بنده مربی آن‌ها بوده‌ام.
این تنها گروهی بود که بیش از ۲۰ نفر از افراد کلاس، دنبال واسطه گشتند! یکی فامیل ما را پیش ما فرستاد، یکی دوست ما را مجبور کرد که تماس بگیرد، یکی دانشجوهای برتر ترم قبل را واسطه کرد، یکی همکار ما را واسطه کرد و خلاصه برخی افراد به هر دری زدند به جز درس خواندن! نتایج هم مشخص می‌کند که هر کس واسطه فرستاده است، چه بسا تأثیر منفی داشته تا مثبت! دوست عزیز، هیچ چیز برای بنده مهم نیست به جز اینکه نهایت تلاش را در درسی که با من دارید، کنید.
به هر حال، امیدوارم این افراد در نحوه درس خواندن خود تجدید نظر کنند. این دوستان چرا ارزش مدرک و نمره را پایین می‌آورند؟ یا وارد یک کلاس درس نشوید و یا اگر وارد شدید، برای درس و خودتان ارزش قائل شوید و تا جایی که ممکن است درس بخوانید.

– اکثر افراد از آزمون کتبی نمره خوبی کسب نکردند و این در حالی است که بحث عملی و تئوری به یک اندازه برای ما مهم است. کسی حق ندارد بگوید من سؤالات عملی را به بهترین نحو جواب دادم پس باید ۲۰ بگیرم! خیر، داشته‌ایم افرادی را که عملی ۲۰ بوده‌اند اما کتبی را از ۲۵ نمره، ۷ گرفته‌اند. پس خودتان را از یک جنبه نگاه نکنید و یا با فرد دیگری مقایسه نکنید. همه چیز در مورد یک فرد در نظر گرفته شده است…
– نمرات به هیچ وجه تغییر نخواهد کرد.

و اما توضیحاتی در مورد سؤالات امتحان تئوری:

– ابتدا پیشنهاد می‌کنم سؤالات را از طریق لینک زیر دانلود نمایید:
http://st.aftab.cc/dl/multimedia_final_exam2.zip

– سؤال ۱ در مورد افراد و تخصص‌های لازم و مراحل ایجاد یک پروژه مالتی‌مدیا بود که در جزوه موجود بود. البته ما در مورد پروژه خودتان خواسته بودیم و هر کس طبق پروژه خودش نوشته بود، نمره بیشتری گرفت.

– سؤال ۲ در مورد ۲ ساعت موسیقی روی یک CD بود. روش حل این بود که ابتدا نهایت کیفیت را بگیرید. یعنی نرخ نمونه برداری ۴۴۰۰۰ و وضوح بیتی ۱۶ که اگر این‌ها را در ۲ ساعت یعنی ۷۲۰۰ ثانیه و در ۲ (یعنی استریو) ضرب کنید، می‌شود ۱۰۱۳۷۶۰۰۰۰۰ بیت. که نسبت به یک CD حجم بیشتری می‌شود. حالا سؤال این است که وضوح بیتی را کمتر کنیم یا نرخ نمونه برداری تا روی CD جا شود؟ با توجه به نکته‌ای که در مورد تبدیل آنالوگ به دیجیتال گفتیم، بهتر است کوانتایزیشن یا همان وضوح بیتی را کم نکنید، بلکه نرخ نمونه برداری را کم کنید. پس در حالت استریو، بهترین حالت نرخ نمونه برداری ۲۲۰۰۰ و وضوح بیتی ۱۶ است.

برای حالت مونو هم که همان ۴۴۰۰۰ و ۱۶ بیت مناسب است، چون ۱ ضرب‌در ۴۴۰۰۰ ضرب‌در ۱۶ ضرب‌در ۷۲۰۰ می‌شود و این یعنی ۵۰۶۸۸۰۰۰۰۰ بیت. که از حجم یک CD کمتر است. (حجم CD به بیت: ۵۸۷۲۰۲۵۶۰۰)

– سؤال ۳ در مورد مشکل کشیده شدن تصویر در تلویزیون بود. جواب: تلویزیون بر اساس استاندارد NTSC بوده در حالی که صدا و سیما ما بر اساس PAL است. اگر شما بخواهید PAL را که مربعی‌تر است در تلویزیون NTSC که مستطیلی‌تر است نمایش دهید و کل مانیتور را پر کنید، مجبورید کمی طول تصویر را بکشید…

– سؤال ۴ و ۵ واضح بود.

– سؤال ۶ در مورد فرمت‌های گرافیکی و ویدئویی مناسب برای وب بود. برای وب، فرمت‌های PNG و JPG و GIF را برای بحث گرافیک توضیح می‌دادید و برای ویدئو فرمت‌های FLV و MP4.

– سؤال ۷ در مورد فرمت JPEG و محاسبه حجم در این فرمت بود. جواب: خیر، نمی‌توان حجم را در این فرمت محاسبه کرد. دلیل: چوب نسبت به اینکه رنگ‌های عکس چطور باشد، حجم عکس فرق می‌کند. یعنی الگوریتمی ندارد که روی عکس‌های مختلف به یک اندازه فشرده‌سازی را انجام دهد.

– سؤال آخر در مورد HD بود. وقتی گفته می‌شود HD اولاً می‌فهمید که ویدئو، با وضوح بالا یا High Definition است یا High Quality و ثانیاً ابعاد ویدئو را مشخص می‌کند که ممکن است دو نوع باشد یا ۱۲۸۰ در ۷۲۰ که آن را ۷۲۰p و یا ۱۹۲۰ در ۱۰۸۰ که آن‌را با عنوان ۱۰۸۰p می‌شناسند.

– فکر می‌کنم این آخرین باری بود که با بنده درس داشتید، امیدوارم آنچه بر گردنم بوده است را منتقل کرده باشم.
ممکن است انتقادات، پیشنهادات یا نظراتی داشته باشید که می‌توانید از طریق ایمیل و یا به صورت ناشناس (از طریق فرم تماس با ما) با بنده در میان بگذارید.

امیدوارم خیلی زود همه شما را در جایگاه‌های رفیع علمی ببینم.
موفق باشید؛
حمید رضا نیرومند

نمرات درس اصول کابل کشی و شبکه سازی ساخت یافته

دانشجویان رشته نرم افزار (پودمانی ورودی ۸۷) می‌توانند نتیجه زحمات خود در درس «اصول کابل کشی» را در ادامه مشاهده نمایند:

برای یافتن شماره دانشجویی خود، کلیدهای Ctrl+F را فشرده و شماره را وارد نمایید…

۸۷۶۹۳۸۴۳۳۵    ۱۹
۸۷۶۹۳۸۴۲۹۹    ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۱۶۸    ۱۳
۸۷۶۹۳۸۴۳۴۵    ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۲۹۸    ۱۴
۸۷۶۹۳۸۴۳۳۱    ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۳۱۸    ۱۹
۸۷۶۹۳۸۴۲۹۳    ۱۴
۸۷۶۹۳۸۴۳۰۳    ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۲۹۶    ۱۹
۸۷۶۹۳۸۴۳۰۴    ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۱۵۳    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۲۹۴    ۱۵
۸۷۶۹۳۸۴۳۲۴    ۱۳
۸۷۶۹۳۸۴۳۱۳    ۱۹
۸۷۶۹۳۸۴۳۰۷    ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۳۱۷    ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۳۱۱    ۱۳
۸۷۶۹۳۸۴۲۹۵    ۱۶
۸۷۶۹۳۸۴۳۲۱    ۱۹
۸۷۶۹۳۸۴۳۳۸    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۱۵۵    ۱۹
۸۷۶۹۳۸۴۱۷۵    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۱۷۲    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۱۴۵    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۱۸۹    ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۱۶۶    ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۱۴۴    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۱۷۹    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۱۴۸    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۳۲۵    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۱۷۶    ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۱۸۲    ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۳۱۶    ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۱۵۹    ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۱۸۰    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۱۷۰    ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۳۲۳    ۱۹
۸۷۶۹۳۸۴۳۴۳    ۷
۸۷۶۹۳۸۴۱۷۷    ۱۷
۸۷۶۹۳۸۴۱۸۵    ۱۹
۸۷۶۹۳۸۴۱۷۳    ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۳۰۱    ۱۹
۸۷۶۹۳۸۴۱۵۴    ۱۴
۸۷۶۹۳۸۴۱۵۸    ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۱۷۴    ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۱۴۱    ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۱۶۹    ۲۰
۸۷۶۹۳۸۴۳۱۲    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۱۶۵    ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۳۴۱    ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۱۶۰    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۳۲۶    ۱۵
۸۷۶۹۳۸۴۱۴۷    ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۳۴۰    ۱۸
۸۷۶۹۳۸۴۱۴۲    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۱۵۲    ۱۹
۸۷۶۹۳۸۴۳۴۹    ۱۳
۸۷۶۹۳۸۴۳۱۵    ۱۴
۸۷۶۹۳۸۴۳۴۸    ۷
۸۷۶۹۳۸۴۳۴۴    ۱۲
۸۷۶۹۳۸۴۱۶۷    ۱۷

چند نکته:

– اکثر افراد در آزمون تئوری، به سؤال ۱ پاسخ درستی نداده بودند. سؤال این بود که چه مواردی را بررسی می‌کنید تا به این نتیجه برسید که کابل کشی در یک محیط به صورت ساخت‌یافته است؟ خیلی‌ها مزایای کابل‌کشی ساخت‌یافته و یا نکات بی‌ربط را گفته بودند. مثلاً: کابل‌کشی ۱۰ درصد هزینه برپاسازی شبکه را دارد، اما ۷۰ درصد مشکلات را. طبیعتاً این نکته ربطی به تشحیص کابل کشی ساخت‌یافته ندارد…
برخی از نکات که کمتر کسی به آن‌ها اشاره کرده بود:
در یک محیط با کابل‌کشی ساخت‌یافته:
– از پریز به جای اتصال مستقیم استفاده شده است.
– بیش از نیاز فعلی پریز در نظر گرفته شده است.
– از داکت برای مدیریت کابل‌ها استفاده شده است.
– جاهایی که کابل برق و شبکه در کنار هم قرار می‌گیرند، از داکت‌های ویژه که دو مسیر دارد استفاده شده است.
– از Rack برای محافظت از سوئیچ استفاده شده است.
– برای شماره گذاری کابل‌ها از شماره‌های ویژه کابل شبکه استفاده شده است.
– قطعات با توجه به اعتبار تولید کننده انتخاب شده‌اند و نه با توجه به قیمت.
– شبکه، دارای مستندات است و مستندسازی در حین پیاده سازی شبکه انجام شده است.
– شبکه برای نسل‌های آینده طراحی شده است.
– سوکت‌ها دارای روکش هستند و به خوبی پانج شده‌اند طوری که روکش کابل دقیقاً داخل سوکت قرار گرفته است.
و …

بقیه سؤالات نیز واضح بود و در جزوه موجود بود.

در مورد نمرات:

– نمرات با توجه به تمام فعالیت‌های شما داده شده است. خواهش می‌کنم خودتان را با دیگری مقایسه نکنید. اما به هر حال، اگر احساس می‌کنید نمره‌تان باید بیش از چیزی باشد که الان هست، با من در میان بگذارید… (دوست ندارم چیزی برایتان مبهم باشد)

– افرادی که نمره قبولی نگرفتند، اگر خواستند، می‌توانند تا روز ۱۰ بهمن مطالعه کنند و ساعت ۳ عصر مجدداً و برای آخرین بار، امتحان تئوری بدهند…

– با اعلام نمرات، تقریباً کار بنده با گروه شما تمام شد.
امیدوارم طی این چند ترم که با بنده درس داشتید، توانسته باشم از پس این وظیفه سنگین با موفقیت بر آمده باشم.

– شما را به خدای بزرگ می‌سپارم و امیدوارم در همه مقاطع، موفق‌ترین عضو محیطتان باشید.
ممکن است نظرات، انتقادات یا پیشنهاداتی بر اساس این دو سال همکاری به ذهنتان برسد که مشتاقانه آن‌ها را خواهم شنید. برایم ارسالشان کنید.

موفق باشید؛
حمید رضا نیرومند

نمونه کارهایی که می‌شود با Flash انجام داد

دانشجویانی که درس «محیط‌های چند رسانه‌ای» دارند و یا کارآموزانی که دوره «آموزش Flash» را می‌گذرانند، بد نیست به صفحه زیر مراجعه کنند و برخی نمونه کارها که بنده هر بار بسته به نیاز، طراحی کرده‌ام را ببینند:

http://ads.aftab.cc/sample.html

البته این‌ها بنرهای ایده آل نیستند چرا که من وقت زیادی برای ساختشان صرف نکرده‌ام، اما همین که شما را با کاربردهای نرم افزار Adobe Flash آشنا می‌کنند، خوب است.

تصاویری از دیتاسنتر فیس بوک

دانشجویانی که درس «اصول کابل کشی ساخت یافته» را اخذ کرده‌اند، بد نیست نگاهی به کابل کشی این دیتاسنتر بیاندازند:

اگر تصاویر زیر لود نشد، به آدرس زیر بروید:

http://www.mediafire.com/?hixtvhk40oi6m

به تازگی مجله تایم تصاویری را از دیتاسنتر فیس بوک منتشر کرد. در ادامه نگاهی خواهیم داشت به این تصاویر:

در این دیتاسنتر دها هزار سرور مسئولیت ذخیره و نگهداری اطلاعات فیس بوک را به عهده دارند

این سرورها به نحوی ساخته و تنظیم شده اند که کمترین میزان مصرف انرژی را دارا باشند

نگاهی دقیق تر به ۲ قفسه ( Rack )

این مرکز دارای سیستم تهویه و برق اضطراری پیشرفته می باشد تا احتمال بروز خطرات و از کار افتادن وب سایت را به حداقل برساند

کابل کشی های بسیار منظم و زیبا که وظیفه ارسال و دریافت اطلاعات را در سرتاسر دنیا به عهده دارند

این مرکز از مدل ” layered replication ” استفاده می کند که احتمال بروز مشکل در وب سایت را به کمترین حالت می رساند

این مرکز داده وظیفه پاسخگویی به بیش از ۵۵۰ میلیون کاربر این وب سایت را دارد

۱۶ آذر، روز دانشجو بر شما مبارک

سلام؛

دانشجوی عزیز، روزت مبارک Wink

امیدوارم قدر لحظه به لحظه دوران تحصیل در دانشگاه را بدانید و تلاش کنید که همیشه دانش‌جو باقی بمانید.

گل

با آرزوی موفقیت برای شما؛
حمید رضا نیرومند

برخی نکات برای شرکت در آزمون کاردانی به کارشناسی دانشگاه جامع

برخی از دانشجویانی که قصد شرکت در آزمون کارشناسی ناپیوسته دانشگاه جامع را دارند، در مورد اینکه چه منبعی بهتر است و چطور درس بخوانند سؤال می‌کنند که بد نیست اینجا برای عموم توضیح دهم.

پیش از هر چیز پیشنهاد می‌کنم کتاب الکترونیکی زیر را که توضیح برخی نکات مهم در مورد کنکورها است دانلود و مطالعه کنید:

http://www.mediafire.com/file/w6hczaarpsuaya1/testrev.pdf

نکات خوبی در کتاب آمده است، فقط نباید باعث شود شما فکر کنید می‌توانید با ترفند در کنکور قبول شوید! خیر، تنها راه قبولی در کنکور، مطالعه است.

منابع مطالعه:

همانطور که می‌دانید در کنکور کارشناسی ناپیوسته، چهار درس تخصصی خواهد آمد: برنامه نویسی، ساختمان داده، ذخیره و بازیابی و زبان تخصصی.

شخصاً جزوات مؤسسه پارسه را برای کنکور، بهترین گزینه می‌دانم. سعی کنید اگر می‌توانید یک سری کامل از این جزوات را از مؤسسه بخرید و داشته باشید. نه تنها برای کنکور کاردانی به کارشناسی، بلکه برای کارشناسی ارشد وحتی تدریس از روی آن‌ها نیز مفید هستند.

اگر می‌خواهید قبل از خرید، نگاهی به آن‌ها بیاندازید، جزوات اسکن شده بر روی اینترنت هست، می‌توانید دانلود و استفاده کنید. من دو جزوه را داشتم و آپلود کردم، می‌توانید از طریق لینک‌های زیر دانلود کنید:

جزوه درس ساختمان داده‌ها مؤسسه پارسه:

http://www.mediafire.com/file/siz61ld9jb55mf6/sakhteman-e_dadeh.zip

جزوه درس ذخیره و بازیابی مؤسسه پارسه:

http://www.mediafire.com/?7lk1ozq9ydet9u0

جزوه درس برنامه‌نویسی این‌طور که مشخص است، روی اینترنت نیست. البته باز هم جستجو کنید، شاید یافت شد. تأکید می‌کنم که ضریب و تعداد سؤالات درس برنامه‌نویسی بیش از همه است و باید بیشترین تمرکز شما روی این درس باشد.

و اما، کتاب‌های مهندس مقسمی را نیز برای خودآموزی، مفید می‌دانم. ترم گذشته از دانشگاه خواسته شد که حداقل دو نسخه از کتب ایشان را تهیه کنند و خوشبختانه الان در کتابخانه دانشگاه از تمامی کتب مؤسسه مهندس مقسمی حداقل دو نسخه موجود است. افرادی که می‌دانند می‌توانند از آن‌ها استفاده مفید ببرند، بگیرند و یا خودشان بخرند و مطالعه کنند.

کدام شهر را انتخاب کنیم؟

من نمی‌توانم در این مورد صحبت کنم. خودتان محاسبه کنید و ببینید با شرایط شما، کدام شهر (ساوه، قم، تهران یا اراک) درصد قبولی بیشتری دارد.

نکته پایانی:

– بهترین راه برای کسب اطلاعات کافی این است که با دانشجویان مقطع کارشناسی در دانشگاه صحبت کنید و بپرسید که چقدر مطالعه کرده‌اند و چه جزوات و کتبی را خوانده‌اند. من قصد داشتم از یکی از آن‌ها به صورت مصاحبه‌ای سؤالاتی بپرسم و جواب ایشان را در اینجا قرار دهم که امکان آن فراهم نشد، شما خودتان پیگیر این قضیه باشید.

– توجه: فرصت زیادی تا آزمون نمانده و به نظر می‌رسد برای قبولی باید حداقل روزی ۸ تا ۱۰ ساعت مطالعه داشت.

موفق باشید.

آغاز ثبت نام آزمون کاردانی به کارشناسی دانشگاه جامع علمی-کاربردی

دانشجویانی که متقاضی شرکت در آزمون کاردانی به کارشناسی دانشگاه جامع هستند، می‌توانند از دوشنبه ۲۴ آبان ۸۹ با مراجعه به سایت سازمان سنجش اقدام به ثبت نام کنند:

http://sanjesh.org

منابع درس و دوره طراحی صفحات وب

افرادی که در درس‌های مرتبط با طراحی وب (مثل زبان‌های برنامه نویسی وب در رشته آی.تی و درس اصول طراحی وب در رشته نرم افزار) و یا در دوره‌های آزاد، به منابع بنده نیاز دارند، می‌توانند از طریق لینک‌های زیر دانلود نمایند:

۱- مبحث XHTML و CSS

منبع اصلی:

کتاب Beginning Web Programming with HTML, XHTML, and CSS, 2nd edition

لینک دانلود:

کتاب Beginning Web Programming with HTML, XHTML, and CSS, 2nd edition

منابع پیشنهادی فارسی:

سایت neopersia.org

و دو کتاب آموزش اچ.تی.ام.ال به زبان فارسی که از طریق لینک زیر قابل دانلود است:

دو کتاب الکترونیکی خوب برای یادگیری و آموزش HTML و XHTML

۲- مبحث PHP

منبع اصلی:

SAMS – PHP and MySQL Web Development

منبع فارسی:

کتاب الکترونیکی مرجع جامع PHP نوشته آقای محمد بشیری

هر دو کتاب از طریق لینک زیر قابل دانلود است:

کتاب SAMS – PHP and MySQL Web Development

۳- مبحث JavaScript

منبع اصلی:

w3schools.com

منبع فارسی:

neopersian.org

– آموزش‌های سایت آفتابگردان نیز بخشی از منابع است:

http://yourl.ir/web

تصاویر و توضیحات مربوط به کابل‌های کواکس، زوج سیم به هم تابیده و فیبر نوری

دانشجویانی که دروس مرتبط با شبکه دارند، برای دانلود تصاویر و توصیحات مربوط به کابل‌هایکواکس، زوج سیم به هم تابیده و فیبر نوری روی لینک زیر کلیک کنند:

http://yourl.ir/cables

حجم فایل: ۳۰۰ کیلوبایت. زمان لازم برای دانلود با خطوط معمولی: کمتر از دو دقیقه

کتاب منبع درس «اصول کابل‌کشی شبکه‌های کامپیوتری»

دانشجویان رشته نرم افزار، برای دریافت کتاب

Cabling – The Complete Guide to Network Wiring

که به عنوان منبع درس «اصول کابل کشی شبکه‌های کامپیوتری» معرفی شده است، به آدرس زیر مراجعه نمایید:

http://yourl.ir/cabling

حجم: ۱۷ مگابایت

زمان لازم جهت دانلود با خطوط معولی: تقریباً یک ساعت. زمان لازم جهت دانلود با خطوط ADSL 128K : تقریباٌ ۱۷ دقیقه

در صفحه بعد روی دکمه آبی رنگ Download Now کلیک کنید.

(توجه: اگر لینک بالا به هر دلیلی باز نشد، از اینجا اقدام کنید)