نکاتی در مورد آزمون جامع و کنکور کاردانی به کارشناسی دانشگاه علمی-کاربردی

با توجه به اینکه اولین ورودی‌های دانشگاه علمی-کاربردی واحد جهاد دانشگاهی ساوه در سال جاری (۸۹) تمامی پودمان‌ها را پشت سر می‌گذارند و بنابراین، آزمون جامع را در پیش دارند و بعد از آن، آزمون کاردانی به کارشناسی را و از طرفی، دانشگاه، پیشنهاد برگزاری کلاس‌های آمادگی کنکور را داده است، لازم دیدم نکاتی در مورد این آزمون بیان کنم:

– بهتر است قبل از هر نکته‌ای دفترچه راهنمای شرکت در آزمون جامع مربوط به آزمون شهریور ۸۹ را از طریق لینک زیر دانلود و بندهای یک تا هشت را مطالعه کنید:

نمونه دفترچه آزمون جامع دوره‌های پودمانی دانشگاه جامع علمی-کاربردی

– طبق آنچه در دفترچه شهریور ۸۹ آمده:

براساس آیین نامه آموزشی دوره‌های کاردانی پودمانی، چنانچه دانشجو همه پودمان‌های دوره مذکور را مطابق برنامه مصوب و براساس آیین‌نامه آموزشی در مدت مجاز و با موفقیت بگذراند، پس از توفیق در « آزمون جامع دوره کاردانی علمی-کاربردی پودمانی » دانش‌آموخته آن دوره شناخته شده و موفق به اخذ مدرک کاردانی علمی-کاربردی در دوره ذیربط می‌گردد و امکان ادامه تحصیل و کسب تخصص و مهارت در مقاطع بالاتر را خواهد داشت. مدرک تحصیلی کاردانی پودمانی از سوی دانشگاه جامع علمی-کاربردی صادر و درآن معدل کل درس‌های گذرانده شده ذکر می‌گردد.

– آزمون جامع در سال دو بار (در ماه‌های شهریور و اسفند هر سال) برگزار می‌شود. (به طور مثال آخرین دوره، در ۲۶ / ۶ / ۸۹ برگزار شده است)

چه درس‌هایی در آزمون جامع خواهد آمد؟

در آزمون رشته فناوری اطلاعات و ارتباطات دانشجو باید به چهار درس از بین این دروس پاسخ دهد:
پایگاه داده ها
تجارت الکترو نیکی
ساختمان داده ها
شبکه های کامپیوتری
مبانی فناوری اطلاعات
استادی اینترنت

در آزمون رشته نرم افزار این دروس:

برنامه نویسی (شی گرا) (اجباری)
ساختمان داده‌ها و الگوریتم (اجباری)
پایگاه داده‌ها یا سیستم و ساختار فایل (یکی از این دو به انتخاب دانشجو)
تجزیه و تحلیل و مدلسازی سیستم یا اصول شبکه‌سازی (یکی از این دو به انتخاب دانشجو)

– در هر درس ۱۵ سوال تستی (چهار گزینه‌ای) بر اساس مواد آزمون و سرفصل دروس طرح می گردد.

– آزمون، نمره منفی ندارد!

– آیا در صورتی که معدل کل پودمان‌های دانشجویی بالا باشد از آزمون جامع و ارزیابی حرفه‌ای پودمانی معاف می‌باشد؟
خیر، کسانی که معدل بالا دارند نیز می‌بایست در آزمون شرکت نمایند.

– چه افرادی مجاز به شرکت در آزمون جامع و ارزیابی حرفه‌ای پودمانی هستند؟
دانشجویانی که در ترم قبل از آزمون، تمام پودمان‌ها را با موفقیت پشت سر گذاشته باشند. (به طور مثال اگر داوطلب شرکت در آزمون اسفند ماه هستید، باید در ترم اول سال ۸۹ (مهر ۸۹) پودمان آخر را پشت سر گذاشته باشید)

– یک نمونه از آزمون جامع برای گروه نرم افزار، از طریق لینک زیر قابل دانلود است. البته برای سال ۸۴ است و به نظر می‌رسد برخی مواد آزمون تغییر کرده:

دانلود نمونه سؤالات آزمون جامع دوره‌های پودمانی دانشگاه جامع علمی-کاربردی

– سؤال مهم: چگونه می‌توان مشمول معافیت از آزمون جامع شد؟

برای معافیت از آزمون جامع دو راه دارید:

۱- ارائه یک طرح اشتغال‌زایی طبق این شیوه‌نامه

۲- قبولی در یکی از آزمون‌های ورودی مقاطع بالاتر که توسط سازمان سنجش برگزار می‌شود (و نه دانشگاه آزاد)، طبق این بخشنامه

بنابراین، باید در آزمون کاردانی به کارشناسی (کارشناسی ناپیوسته) دانشگاه علمی-کاربردی و یا دانشگاه‌های دولتی که توسط سازمان سنجش برگزار می‌شود، پذیرفته شوید تا معاف شوید.

— آزمون کارشناسی ناپیوسته نیز مثل تمام آزمون‌های دانشگاه جامع در اسفند ماه هر سال برگزار می‌شود.

— برای پیگیری و اطلاع از زمان ثبت نام، شما باید در دی ماه، دائماً صفحه رسمی مربوط به دانشگاه جامع در سایت سازمان سنجش را چک کنید. آدرس این صفحه:

http://www6.sanjesh.org/Jame/Index.php

به طور مثال، اطلاعیه مربوط به زمان و نحوه ثبت نام در آزمون کارشناسی ناپیوسته دانشگاه جامع در سال ۸۸ در آدرس زیر قابل مشاهده است:

http://www6.sanjesh.org/Jame/1388/881020_02.php

(لینک بالا را در نوار آدرس خود کپی کنید و وارد شوید. اگر لینک بالا باز نشد، از این لینک کمک بگیرید)

همانطور که می‌بینید، مهلت ثبت نام، از ۲۷ دی ماه تا ۳ بهمن ۸۸ اعلام شده است که احتمالاً امسال نیز مثل همان سال خواهد بود.

— برای اطلاع از زمان و نحوه ثبت نام در آزمون کاردانی به کارشناسی دانشگاه‌های دولتی یک اطلاعیه که متعلق به سال ۸۸ است را مطالعه کنید:

http://www6.sanjesh.org/KarshNP/1388/870115_01.php
همانطور که می‌بینید، زمان ثبت نام در این آزمون، اواخر فروردین هر سال است.

— برای اینکه بدانید مواد آزمون کاردانی به کارشناسی دانشگاه علمی-کاربردی چیست، از طریق لینک زیر دفترچه سوالات کنکور کاردانی به کارشناسی دانشگاه جامع علمی کاربردی سال ۱۳۸۷ را دانلود نمایید:

دفترچه سوالات کنکور کاردانی به کارشناسی رشته کامپیوتر دانشگاه جامع علمی کاربردی سال ۱۳۸۷

همانطور که در دفترچه‌های بالا می‌بینید، دروس مطرح شده در این آزمون عبارتند از:

دروس عمومی:

زبان و ادبیات فارسی: ۲۵ سؤال

زبان انگلیسی: ۲۵ سؤال

فرهنگ و معارف اسلامی: ۲۵ سؤال

ریاضی: ۲۵ سؤال

دروس اختصاصی:

برنامه‌سازی کامپیوتر: ۲۰ سؤال

ذخیره و بازیابی اطلاعات: ۱۵ سؤال

ساختمان داده‌ها: ۱۵ سؤال

زبان تخصصی: ۱۰ سؤال

— منابع دروس بالا چه کتاب‌هایی هستند؟ اینطور که من متوجه شدم، کتب و جزوه‌هایی که به نام دانشگاه جامع منتشر می‌شود، منابع آزمون است، اما در کل، طبق سرفصل‌هایی است که اساتید می‌بایست در هر درس طبق آن‌ها تدریس کنند. لینک زیر، سایت منابع آموزشی دانشگاه جامع است:

http://www.uast.ac.ir/curriculums/default.aspx

پس، از نگاه من، نهایت سعی شما باید قبولی در آزمون جامع علمی-کاربردی در همین دانشگاه (یعنی جهاد دانشگاهی) باشد. (با توجه به بومی بودن شما، درصد قبولی، بالاست) (اگر برفرض برای آزاد برنامه‌ریزی کنید و قبول شوید، آزمون جامع حذف نمی‌شود و اگر بخواهید به فکر دولتی باشید که سنگ بزرگ برداشتن است، پس تنها گزینه، همین دانشگاه علمی-کاربردی خواهد بود)

موفق باشید؛
حمید رضا نیرومند

عدم پاسخگویی به ایمیل‌هایتان اگر…

دانشجویان عزیز، با توجه به اهمیت تایپ صحیح فارسی و اینکه دوست دارم هر کس که با بنده مکاتبه می‌کند (به خصوص افرادی که با بنده درس دارند)، این قواعد را بداند و رعایت کند، از این پس به ایمیل‌هایی که اصول تایپ صحیح فارسی را رعایت نکرده باشند پاسخ نخواهم داد. (و یا خواهم خواست که ابتدا ایمیل را تصحیح کنید و بعد پاسخ خواهم داد)

ضمن اینکه جزوه‌هایی که تحویل می‌دهید و یا هر مطلبی که ارسال می‌کنید، اگر قواعد و اصول تایپ فارسی در آن‌ها رعایت نشده باشد، نمره‌ای کسب نخواهند کرد.

تایپ فارسی شاید در کل سی چهل قاعده داشته باشد که با دانستن آن‌ها از زمین تا آسمان تایپ‌های شما متفاوت می‌شود.

برای مشاهده این قواعد به آدرس زیر مراجعه کنید و دو مقاله پست اول را مطالعه کنید:

http://yourl.ir/farsi

(سعی کنید آدرس بالا را به خاطر بسپارید)

مشخص است که این رفتارها برای پیشرفت شماست.

آشنایی با رشته تحصیلی استادی کامپیوتر – گرایش نرم افزار و سخت افزار

آشنایی با رشته تحصیلی استادی کامپیوتر – گرایش نرم افزار و سخت افزار

کامپیوتر دارای دو جزء متفاوت سخت افزار و نرم افزار است. اجزاء فیزیکی و قابل آشنایی با رشته تحصیلی استادی کامپیوتر – گرایش نرم افزار و سخت افزار لمس کامپیوتر مانند مدارها و بردهای الکترونیکی سخت افزار نامیده می شوند.نرم افزار جزء غیرقابل لمس کامپیوتر است. نرم افزار برنامه ها و داده هایی است که به کامپیوتر فرمان می دهند که چه عملی را انجام دهد. یک استاد نرم افزار یاد می گیرد که چگونه نرم افزارهای بزرگ و عظیم را طراحی و برنامه ریزی کند، تست و ارزیابی نهایی نماید و در نهایت مستند سازد.پس بدین گونه نسبت که یک تعمیرکار کامپیوتری یک استاد سخت افزار و یک اپراتور کامپیوتر یک استاد نرم افزار تلقی گردد.

استادی کامپیوتر – گرایش نرم افزار

نرم افزار در حقیقت روح و جان کامپیوتر است که به سخت افزار هویت می بخشد و اصولاً به برنامه ای گفته می شود که برای به کارگیری سخت افزار ساخته شده باشد.

نرم افزارها را می توان به دوره کلی دسته بندی کرد که عبارتند از : نرم افزارهای سیستمی و نرم افزارهای کاربردی.

نرم افزراهای سیستمی برنامه هایی هستند که کامپیوتر برای فعال شدن یا سرویس دادن به آن نیاز دارد و این دلیل از سوی سازندگان سیستم کامپیوتری عرضه می شوند و مهمترین آنها سیستم عامل، برنامه های سودمند و مترجم های زبان می باشد.

نرم افزارهای کاربردی نیز برنامه هایی هستند که کاربر یا خود آن ها را می نویسد یا شرکت های نرم افزاری آنها را تهیه کرده و برای فروش عرضه می کنند. این گونه برنامه ها معمولاً عمومیت برنامه های سیستم را نداشته و برای زمینه های مختلف استادی، علمی، تجاری، آموزشی، تفریحی و یا طراحی نوشته می شوند.”

استادی سخت افزار

استادی سخت افزار در مقطع لیسانس به مطالعه و بررسی طراحی سخت افزاری، کنترل سخت افزاری و شبکه های کامپیوتری می پردازد. برای مثال یک استاد سخت افزار می تواند طراحی سخت افزاری کند که با IC ها کار کند، با کامپیوتر کار کند و یا از دروازه های کامپیوتر استفاده نماید و در نهایت می تواند به طراحی مدارهای مجتمع دیجیتالی بپردازد. که البته به این بخش از سخت افزار بیشتر در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری پرداخته می شود.

هدف اشتغال و آموزش رشته استادی کامپیوتر

رشته استادی کامپیوتر که به طراحی و ساخت اجزای مختلف کامپیوتر می پردازد، لذا اهمیت بسیار زیادی در دنیای امروز برخوردار است. هدف از طی این دوره تربیت کارشناسانی است که در زمینه تحلیل، طراحی، ساخت و راه اندازی دستگاهها و مجموعه های سخت افزاری جدید، بررسی و شناخت مجموعه های سخت افزاری و نرم افزاری موجود، نگه داری، عیب یابی و تعمیر و اصلاح و توسعه فعالیت کنند. طراحی، شبیه سازی، فرآوری، پردازش، سنجش، آموزش، ویرایش و … همه مفاهیمی هستند که با بالاترین دقت و در کوتاهترین مدت زمان ممکن در برنامه های نرم افزاری کامپیوتر انجام می شوند. لذا هدف از این رشته تربیت نیروی متخصص برای انجام امور فوق است.

تواناییهای فارغ التحصیلان استادی کامپیوتر – گرایش نرم افزار و سخت افزار

فارغ التحصیلان این مقطع، قابلیتها و تواناییهای زیادی دارند و چنانچه در مسیر مناسب هدایت شوند، قادر خواهد بود مشکلات زیادی را حل کنند. برخی از این تواناییها به شرح زیر است:

۱) بررسی و شناخت نرم افزارها و سخت افزارهای جدید و به کارگیری آنها.

۲) بررسی کمبودها و نیازهای نرم افزاری و سخت افزاری بخشهای صنعت و خدمات و تدوین نیازهای آنها، امکان سنجی و تعیین ابزار و نیروی انسانی لازم برای رفع کمبودها.

۳) تجزیه و تحلیل سیستمهای کوچک و متوسط نرم افزاری و سخت افزاری و ارائه راه حل مناسب برای اجرای آنها.

۴) طراحی مجموعه های کوچک و متوسط نرم افزاری و سخت افزرای و تولید طرحهای اجرایی برای انها.

۵) اجرای طرحهای کامپیوتری، نصب، آزمایش و آموزش آنها.

۶) پشتیبانی و نگه داری سیستمهای نرم افزاری شامل شناسایی خطاها، رفع خطاها و افزودن امکانات جدید به سیستمها.

۷) عیب یابی کامپیوترها و سیستمهای کامپیوتری و رفع عیبها.

۸) شناسایی فنون جدید طراحی و ساخت کامپیوتر و ارزیابی و به کارگیری آنها.

تواناییهای ذکر شده مربوط به کارشناسان نرم افزار و سخت افزار می باشد، اما روشن است که کارشناسان نرم افزار در محدوده مسائل نرم افزاری توانایی بیشتری دارند و برعکس کارشناسان سخت افزار در محدوده مسائل سخت افزاری از توانایی بیشتری برخوردارند.

گرایش های مقطع لیسانس:

رشته استادی کامپیوتر در مقطع کارشناسی دارای دو گرایش سخت افزار و نرم افزار است که البته این دو گرایش در مقطع کارشناسی تفاوت قابل توجهی با یکدیگر ندارند.

گرایش سخت افزار در برگیرنده فعالیت های آموزشی، پژوهشی و صنعتی در خصوص قطعات، بردها، تجهیزات و در نهایت سیستم های کامپیوتری در مقیاس های مختلف است و یکی از شاخه های مهم آن به نام معماری کامپیوتر (طراحی و ساخت کامپیوتر) می باشد.

هدف از گرایش نرم افزار کامپیوتر، آموزش و پژوهش در زمینه زبانهای مختلف برنامه نویسی، سیستم های عامل مختلف و طراحی انواع الگوریتم ها می باشد.

آینده شغلی، بازار کار، درآمد:

با توجه به گسترش روزافزون دنیای کامپیوتر امروزه بیش از هر زمان دیگری نیاز به متخصصان کامپیوتر احساس می شود. امروزه یک استاد کامپیوتر اگر علاقمند به کار باشد، هیچ وقت با مشکل بیکاری روبه رو نمی شود. به خصوص استادین نرم افزار فرصت های شغلی بیشتری داشته و برای کارکردن نیاز به امکانات و تجهیزات زیادی ندارند. فرصت های شغلی این رشته به حدی گسترده و متعدد است که نه تنها فارغ التحصیلان این رشته به راحتی جذب بازار کار می شوند بلکه دانشجویان دو سال آخر این رشته نیز می توانند وارد بازار کار شده و فعالیت کنند. برای استادین سخت افزار هم امکان کار در شرکتهای تولید کننده قطعات و دستگاهها و مراکز صنعتی تولیدی بسیار فراهم است و از نظر سطح درآمدی هم با توجه به دانش و پشتکار شخصی در حد قابل قبول و ایده آلی قرار دارند. از طرفی با توجه به استفاده روزافزون از شبکه اینترنت زمینه کار در این موضوع نیز بسیار مهیاست.

توانایی های جسمی، علمی، روانی و … مورد نیاز و قابل توصیه رشته کامپیوتر

توانایی علمی: یک استاد کامپیوتر باید سخت کوش و با پشتکار باشد چون رشته کامپیوتر رشته پویایی است و همیشه باید اطلاعاتش به روز بوده و به دنبال فراگرفتن مطالب جدید باشد. استاد کامپیوتر باید پایه ریاضی قوی داشته و توانایی اش در زمینه فیزیک خوب باشد. همچنین لازم است فردی خلاق باشد تا بتواند مسایل را از راههای ابتکاری حل کند.

علاقمندیها: استاد کامپیوتر نرم افزار و سخت افزار باید به یادگیری و مطالعه علاقمند باشد تا پیشرفت در خور توجه داشته باشد. همچنین باید از جستجو و کاوش در مدارها و ریزساختارها استقبال کند و به کار با کامپیوتر علاقه داشته باشد.

توانایی مالی: با توجه به توضیحات گفته شده داشتن یک دستگاه کامپیوتر برای یک استاد کامپیوتر امری ضروری به نظر می رسد ولی این گونه نیست که بدون داشتن کامپیوتر دانشجویان از ادامه تحصیل و پیشرفت باز بمانند.

وضعیت نیاز کشور به این رشته در حال حاضر:

رشته کامپیوتر که باعث جهانی شدن اطلاعات و ارتباطات شده است ، رشته روز و رشته آینده است تا جایی که پیش بینی می شود تا ۱۰ سال دیگر در کشورهای پیشرفته مردم همان قدر که بر نیروی برق وابسته هستند به شبکه اینترنت وابسته خواهند شد. با توجه به توضیحات گفته شده روند رو به رشد استفاده از کامپیوتر در زندگی روزانه اشتغال و موقعیت کاری برای فارغ التحصیلان این رشته فراهم است تا در قالب شرکتهای تولیدکننده نرم افزار، شرکتهای تولیدکننده قطعات، مراکز صنعتی تولیدی، شرکتها و موسسات خدماتی، مراکز آموزشی و … مشغول به کار شده و فعالیت کنند. با توجه به پیشرفت کند ایران نسبت به جامعه جهانی کامپیوتر در سالهای اخیر نیاز به استادین خلاق و کوشا در این زمینه کاملاً احساس می شود.روند رو به رشد استفاده از کامپیوتر در محافل عمومی و خصوصی، استفاده گسترده از شبکه اینترنت و زمینه های مرتبط با آن، فراهم آمدن شرایط آموزش و تجارت الکترونیک همه و همه دست به دست هم داده اند تا از اکنون چشم انداز روشنی نسبت به آینده این رشته وجود داشته باشد به نحوی که فعالان در این زمینه از آینده معلوم و مطمئنی برخوردار خواهند بود. تنها نگرانی به قسمت نرم افزار مربوط می شود که باید استادان خلاق ایرانی اقدام به تهیه نرم افزارهای گوناگون و کارآمد کرده تا تنها مصرف کننده صرف نباشیم.

نکات تکمیلی:

بعضی از افراد تصور می کنند که استادی سخت افزار در حد یک تعمیرکار کامپیوتر است در حالی که کار یک استاد سخت افزار، تعمیر یا نصب و راه اندازی کامپیوتر نیست. هر چند که می تواند چنین کاری را انجام دهد. در واقع کار یک استاد سخت افزار، طراحی های سخت افزاری است و به همین دلیل در دانشگاه دروسی مثل ریاضیات و یا مدارهای منطقی را مطالعه می کند همچنین برخلاف تصور کسانی که یک اپراتور را در حد یک استاد نرم افزار می دانند، باید گفت که یک استاد نرم افزار لازم است از دانش ریاضی خوبی برخوردار باشد تا بتواند برنامه های کامپیوتری را طراحی کند و آنها را توسعه دهد. برای مثال باید بتواند یک کار گرافیکی را از بنیان طراحی کند. کاری که از عهده یک اپراتور بر نمی آید. و به همین دلیل ما معتقدیم که کلاسهای آزاد آموزش کامپیوتر هیچ وقت نمی توانند یک استاد کامپیوتر پرورش دهند.

مطلب مرتبط:

معرفی رشته استادی کامپیوتر در مقطع کارشناسی ارشد